概括主要内容的答题格式及方法
用六个要素概括内容。叙事类的文章一般具备了六个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。答题格式就是：什么时间,什么地点,什么人,做了什么事，经过结果如何。也可以找关键词，抓中心句。中心句一般会明确地概括本文或本段的主要内容。
概括文章内容答题格式
（1）一句话概括文章主要内容的答题公式：
人物（事件） 干什么（怎么样）
（2）概括文章主要内容的答题公式：
人物 起因 经过 结果
注意：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。
概括文章主旨的答题方法
1、从文章标题入手。有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。
2、从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。
3、从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》。
4、从分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。
5、从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。
更多阅读
-
1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）概括氛围分析思想感情点出境界特点。2.手法类：揭示手法结合诗句分析（怎样用）思想感情作用效果（对读者、意境、中心等的效果）。
推荐
-
文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
推荐
-
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
推荐
-
文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用。
推荐
-
要想提高初中阅读理解的分数，首先要从多读书做起，不知道学子和家长们有没有发现，从小喜欢读书的孩子，将来的阅读理解和写作都不会差，这就得益于读书读得多。
推荐
-
要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系(总分式、层进式、并列式)来划分;借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
推荐
-
自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：交代……背景（指自然状况），渲染……气氛、烘托人物的……心情或衬托人物……的形象、预示人物的……命运、为下文……作铺垫。
推荐
-
初中语文阅读理解的答题技巧：说明方法作用的答题模板：列数字，具体准确说明了 说明对象 特点；举例子，具体有力说明了 说明对象 特点；作比较，将XX与XX作比较，突出强调说明了 说明对象 特点；打比方，将XX比作XX，生动形象说明了 说明对象 特点。
推荐
-
三年的中考试题，如果能找出来都认真做一遍。不但会熟知题型，而且会找到自己在语文上的短板，也就是找到了复习的方向，或者补缺的地方。如果是基础知识掌握不好，那就买套“5 3”，多做基础题。抓好基础，中考超百分是没问题的。
推荐
-
语文试卷分析：在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
推荐
-
在学语文的时候，除了要记忆一些新学的字词、成语还有一些基础的语文知识外，还需要的大量的背诵。而且在背诵语文知识点的时候，是不能只背诵一些大概意思的，需要把每一个字词、标点都牢牢记住。
推荐
-
初三语文在阅读理解的方面，初三学生要逐渐适应各种语言资料并理解语句的深层次意义。每一个段落总会有一个中心，而段落标志词则是对这个中心进行概括或者衔接的结构。同学们可以通过把握段落标志词，更好地理解段落意义，更好地推进文章阅读
推荐
-
语文语感审读法。在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。用这种方法做题，要做到胆大心细。胆大就是要敢于大胆地相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心，二者需要相辅相承，不可偏废。
推荐
